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5G+互联网重构职业教育生态

2020-08-26

5G超高速率、超低时延、超密连接的特点,为破除不同社会子系统之间的障碍提供了可能,开启了“万物互联”的大门,同时也将重构职业教育的内部和外部生态。   5G 互联网开启制造业和职业教育新时代   2017年,国务院印发《关于深化“互联网 先进制造业”发展工业互联网的指导意见》,全面布局工业互联网创新发展。2019年,国家发展改革委等15部门印发《关于推动先进制造业和现代服务业深度融合发展的实施意见》,加快工业互联网创新应用。工信部出台《“5G 工业互联网”512工程推进方案》,培育形成5G与工业互联网融合叠加、互促共进、倍增发展的态势,促进了产业界内部新生态系统的建立,为形成产业与社会和谐共生的社会生态大系统提供了路径。   在现有政策和社会条件下,企业和学校分属不同的社会生态子系统,校企合作、产教融合试图在职业教育和产业界这两个社会生态子系统之间进行“桥接”。而在5G时代,人与物、物与物的高效连接将破除职业教育与产业发展之间的障碍,两者的融合发展将得以实现。在这样的前景中,职业教育的办学模式、课程与教材形态、教学组织形式、学生学习方式以及学生评价体系等将发生革命性变化。职业院校和教师唯有在思想、组织、制度、能力和方法等方面充分准备,有意识地推动和主导教育内部生态的重塑与优化,才能提高院校的综合竞争力和办学效益,才能为学生适应新型生活场景和工作场景、追求人生幸福和胜任职业工作充分赋能,才能在产业界乃至整个社会生态环境中不断适应、胜任、出彩,最终引领整个社会生态环境的进化。 5G 互联网重塑职业教育外部和内部生态   借助5G 互联网技术,未来大批量信息的超低时延传输、场景或过程的高仿真模拟将变得普遍,教学的时空界限将被打破,不同地域的院校与院校、院校与企业、院校与社会之间的边界将被打破,不同领域的专业与专业、班级与班级、课程与课程的边界将被打破,课堂与生活、课堂与实训、课堂与工作现场的边界将被打破……学生中心、结果导向的学习得以在任何时间、任何地点持续开展。职业教育与其他社会子系统之间的联系将空前紧密。 5G 互联网还将深刻改变职业教育课程、教学和教材形态。由于学生接收新信息、提升职业能力的渠道急速扩展,教师的教学活动将变得更有挑战,传统的教学方法将被迫转变,“教师中心、教材中心、课堂中心”必须转变为“学生成长中心、职业素养中心、学习效果中心”,新型的师生关系和教与

VR203危机自救实训软件

2020-08-14

河南万邦科技有限公司是一家面向教育行业,致力于将虚拟现实技术与教育教学实训深度融合,专业从事VR教育产品研发和推广的高科技公司。充分考虑学校与社会对VR技术在教学实训、人才培养、资源开发等方面的新兴需求,提供完整的VR教学产品与培训体系。 集合行业领先的虚拟现实开发团队、3D资源制作团队、经验丰富的一线教研人员、资深的平台运营人员,共同打造出客户期望的产品,成为VR教育应用领域最专注的公司。 VR203危机自救实训软件,针对各种常见的安全问题与危机情境进行模拟,通过VR主机及VR高清头显设备,提供包括火灾、地震、交通、急救、防诱骗、卫生健康、人防民防和国家安全8个主题 垃圾分类的沉浸式、体验式危机实训,给学生带来身临其境般的VR安全实践体验。 正值暑假期间,今天就介绍了一下其中的一个主题--急救。 急救主题设置“意外救护”、“溺水”和“心肺复苏”三个关卡。 关卡1:意外救护 以学生日常学习生活中最常见的外伤和中暑等意外情况为背景,指导急救的方法与技能,使学生能够直接的体验到伤情发生的第一现场,进行紧急操作,将伤害降到最低,同时学会自救、自护的方法。 关卡2:溺水 对各种具有溺水隐患的场景进行还原,使学生直观的感受到危险水域的特点,并掌握预防溺水的常识。并通过有保障自身安全情况下的救援行为,进行溺水救援的训练。 关卡3:心肺复苏 全景演示心肺复苏的操作过程,并让用户通过交互参与协助救援的过程,从而了解心肺复苏的重要性与基本操作方法。 充分考虑学校与社会对VR技术在教学实训、人才培养、资源开发等方面的新兴需求,我公司提供完整的VR教学产品与培训体系,适用于中小学、中职、高职、本科、以及校外职业素质拓展基地等。欢迎来电咨询。

祝贺***广播电视台电动轨道车培训完成

2020-07-29

祝贺***广播电视台电动轨道车培训圆满完成!感谢使用方对我们的信任及肯定,我们会再接再厉,继续提供更专业,更优的服务。

我公司承建洛阳****医院视频会议室安装拼接屏及设备采购项目顺利验收

2020-07-21

2020年7月初,由我公司中标的洛阳****医院视频会议室安装拼接屏及设备采购项目顺利验收。感谢您的选择,感谢您的信任,一次合作,终生朋友。此次采用全彩LED显示屏,颜色饱和,画面清晰,稳定,低能耗,性价比高。

教育部部署开展3大安全行动

2020-06-17

日前,教育部发布《关于开展2020年教育系统“安全生产月”“安全生产万里行”和“安全专项整治三年行动”活动的通知》(点击左下角“阅读原文”查看)。根据《通知》,6月1日至30日在全国教育系统范围内统一开展“安全生产月”活动,“安全生产万里行”活动同步启动,12月份结束;从2020年到2022年开展教育系统安全专项整治三年行动活动。   各项活动如何开展?具体有哪些要求?一起了解↓↓↓   2020年“安全生产月”和“安全生产万里行”活动开展主要内容是啥?   今年6月是第19个全国“安全生产月”,围绕“消除事故隐患,筑牢安全防线”的活动主题,6月1日至30日在全国教育系统范围内统一开展“安全生产月”活动,“安全生产万里行”活动同步启动,12月份结束。   一.深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述   各地各校要安排理论学习中心组专题学习,学深悟透习近平总书记关于安全生产重要论述,牢固树立安全发展理念,增强从根本上消除事故隐患的思想自觉和行动自觉。通过领导干部带头讲、行业专家深入讲、一线人员互动讲相结合的方式,组织开展习近平总书记关于安全生产重要论述网络课堂培训。要围绕学习贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述,在传统媒体、新媒体等平台开设专栏专题,根据学校安全工作特点,有针对性地开展全方位、多角度、立体化解读宣传,推动学习贯彻走深走实。    二.开展“排查整治进行时”专题活动   各地各校要紧密结合《教育系统安全专项整治三年行动实施方案》中明确的工作任务,开展“排查整治进行时”专题活动,对排查整治工作广泛宣传发动,持续深入推进,反映工作进展,及时报道成效。加强示范引领和警示教育,对涌现的先进典型和取得的成果及时总结,形成可复制的经验做法,组织相关人员学习借鉴;加强典型事故案例剖析和通报,深刻吸取教训,切实引以为戒。广泛发动师生、干部职工,开展“校园安全啄木鸟”“学校风险扫描仪”“隐患排查显微镜”“查找身边隐患”“专项整治纠察员”等活动,对学校重点领域安全风险隐患进行全面深入排查整治,从源头上防范安全事故发生,做到防患于未然。 三.开设“安全生产大家谈”云课堂   各地各校要广泛组织干部职工观看学习“安全生产大家谈”云课堂,听取安全生产领域专家学者、部门领导、学校安全负责人和一线员工针对责任落实、隐患排查、风险管控、应急处置等内容进行的云授课。围绕复学复课、隐

校园安全

2020-06-06

所有安全事故都是可以预防的 每一起严重事故的背后,必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。 ---海恩法则 疫情得到缓解,全面复工复学,学校反复演练了防控新冠肺炎的管理细节和操作流程以及应急措施,以保证学生的健康安全。当学生高高兴兴背着书包回到了久别的校园,开始了校园生活。然而防了天灾,却没防住人祸。就在这两天,惊闻两起非常严重的校园安全事件。 校园安全无小事。校园安全重于泰山!中小学生如果没有安全,一切都是空虚,缥缈,幻想。学生在校园里失去了生命,对于这个家庭来说,都是不能承受的打击。家庭没有了孩子的欢声笑语,爸爸妈妈整日整夜陷入痛苦的深渊!如果连学校都不能保证师生的生命安全,那学生的受教育权又有什么存在的意义呢! 通过安全教育培训,提高孩子的自我保护能力,80%的意外伤害可以避免。 2017年4月,国务院印发35号令《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》: 明确指出了加强安全教育的必要性。其中第八条提及学校可采取政府购买服务等方式,鼓励、引导和支持具备相应专业能力的机构、组织,研发、提供学校安全风险预防、安全教育相关的服务或者产品。

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